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学校三年发展规划
来源:本站原创 作者:admin 点击数:[449] 更新时间:2016年01月04日 字体:【

20152017学年

按照市教育局的部署,我校与时俱进,不断探索,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面深化课程改革,进一步完善学校可持续发展的新思路,走出了一条符合我校实际的特色发展之路。为更好地团结全体教职工向建设邵阳市第一流小学这个目标奋进,特制定我校2015年3月至2017年12月三年发展规划。

一、学校发展背景和基础分析

1. 外部背景:学校地处邵阳市大祥区白公城路,北临资江,与邵阳第二纺织机械厂、湖南印刷机器厂隔路相望,属城市边缘国有三线企业集中的老工业区。学校招生区域主要为资江南岸棚户区,人口流动性大,外来人口和进城务工人员子弟多,学生家庭经济状况普遍居于我市平均线以下。

2. 现有基础:我校始创于1951年,2001年从原址(现联都国际)搬至大祥区白公城路水映名城旁。学校占地面积25亩,在岗教师63人(其中副高职称1人,小学高级教师30人,专任教师学历合格率100%),18个教学班级,在校学生997人。目前学校拥有1栋4层教学楼、1栋4层综合楼和1700多平方米的塑胶操场(含标准5人制足球人工草坪球场)。经全体师生共同努力,我校办学规模不断扩大,教学质量稳步提升,近年来被评为全国青少年“五好小公民示范学校”、湖南省“安全文明校园”、邵阳市“先进基层党组织”、“课改实验小学”、“质量检测先进单位”、“文明窗口单位”、“青少年校园足球活动定点学校”、“人防教育工作先进单位”、“现代教育技术工作先进单位”,2014年被授予全国足球示范学校,2010年、2014年在市教育局组织的市直学校综合管理考核中获先进单位,2012年至2014年在邵阳市城区六年级毕业检测中连续三年进入前八名。多年来,学校坚持面向全体学生,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,积极探索教育教学改革,重视学生个性培养,努力发展学生特长,现已构成具有鲜明特色的教育教学体系,在当地享有良好的办学声誉。

3. 学校发展的优势和机遇:我校的规划和建设标准高、实施力度大,目前已建成的教学楼、科教楼、食堂、操场、人工草坪球场等硬件设施水平处于市直小学前列,基本能满足学校目前实际需要。学校班额控制得当,师资配备合理,是市直学校中音乐、体育、美术、英语等专业教师人数比例最高的学校之一。随着市重点工程、全市规模最大的棚户区改造工程——资江南岸片区棚户区改造项目于2014年10月正式启动,必将全面提升我校招生区域的人口结构和社会、经济状况,学校发展迎来建校以来最好的历史机遇。

4. 学校发展存在的主要问题或薄弱环节:

师资方面:虽然专业教师相对数量多,但仍存在薄弱学科,经过几年实践锻炼,艺术类学科教师还不能挑起承接市级比赛的任务,尤其开展校园足球急需的足球专项教师学校既没编制也没足够的吸引力解决。除罗翠瑶书记外,还没有像她一样在全市有名的学科带头人,青蓝工程落实力度不大,青年教师培养机制还不够完善。课题研究与教学实践结合得还不很紧密,缺乏实效性和针对性。

学校办学硬件方面:学校建设基本成型,经学校主动向市规划局、资江南岸片区棚户区改造项目指挥部沟通协调和李志雄副市长现场办公的指示资江南路建设对我校的影响降低到最低程度。现面临3问题:一是缺乏功能室和配套设施,为今后学校发展预留适当的发展潜力,需要有前瞻性地提前建好科教楼。二是现有多媒体设备因已经使用5年,急需大面积更换;阶梯教室没有扩音消音设备,不能正常使用。三是缺乏运动场地,学校只有跑道和足球场,需要增设篮球场等体育设施。

二、学校发展思路

1. 学校发展的基本定位

确立我校在市直教育单位第一方阵的地位,学校内部管理、制度建设、教师队伍建设、学校特色、文化氛围、育人环境等各个方面都要走在全市前列,打造邵师附小品牌,使我校成为市教育局的一张可依赖的名片。

2. 学校发展的主攻方向

培养一支优良的师资队伍

打造一支过硬的领导班子

营造一个良好的育人环境

创建一个鲜明的办学特色

三、学校发展目标

1. 学校三年发展总目标

以习主席提出办“更好的教育”等关于教育的重要论述为指引,以人为本,以提高办学质量为目标,以校园文化建设为突破口,以教研教改为抓手,继续创新和发展已有的教育教学模式,打造邵师附小“人品先行、学问俱增、勤于实践、敢为人先”的育人特色,敢于奋勇争先,努力将我校建设成为邵阳市第一流的学校为奋斗目标。

2. 学校三年发展特色品牌建设目标

学生养成教育有特色

学科建设有特色

校园足球有特色

3. 学校三年发展具体分目标

(1).成立规划实施领导小组,合理分配资源,将发展目标任务落实到各责任人和工作计划里。(刘小钢负责)

(2).制订相应的奖惩制度并及时修订,完善补充现有制度,确保制度健全。(刘小钢负责)

(3).选择切合我校实际的市级以上课题,初步构建和实践符合学校实际的课堂教学模式,初步建立有效的课堂教学评价机制。通过外出学习、专家引领等形式,帮助教师拓宽研究视野,更新教育观念,夯实研究基础。扎实推进研究过程,不断提升教师科研水平,达到做实课题、培训教师、改善教学的目的。(教学部门负责)

(4).每学年至少举行一次校级课堂教学改革主题观摩交流研讨活动,教师在课堂里的角色有重大转变,课例展示引导作用大,涌现出一批课改标兵,凸显自主、合作、探究的学习方式,学生能在学习中体验成功喜悦,学校教学质量稳中有升。(教学部门负责)

(5).狠抓师德师风建设,加强班子作风建设,树立服务意识,健全问责制度。(书记负责)

(6).鼓励退伍兵等工勤人员考教师资格证并走上教学岗位,组织教师参加各级各类培训。(教学部门负责)

(7).扩大学生读书面,自觉抵制不良信息,培养学生自主阅读、终身学习的良好阅读习惯。建立班级读书角,引导学生积极利用课余时间开展自主阅读;完善图书室图书借阅管理制度,生均图书借阅量每年不少于10册,图书出借记录完整。(教学部门负责)

(8).普通教室多媒体应用、维护正常,教师能熟练使用多媒体辅助教学。(维护由后勤部门负责,教学部分由教学部门负责)

(9).积极推进青蓝工程,有目的地培养青年教师和骨干教师,校级领导每学期听课不少于20节,其他教师每学期听课不少于15节。(教学部门负责)

(10).面向全体学生,建立学生成长档案,做好培优补差工作,让学习有困难的学生自主选择帮扶对象,力争消灭各学科不及格现象。(教学部门负责)

(11).关注学生养成教育,纠正不良行为习惯,通过青少年争章活动、主题班会、文明班级评比、卫生班级评比、国旗下的讲话等活动,树立典型,展示风采,达到教育和影响的目的,引导学生养成良好的学习和生活习惯。(教学部门负责,大队部实施)

(12).增设足球课,保证学生每周至少参加1次足球活动,确保学生参与面达100%。以足球为突破口,创新活动方式,在校园里营造深厚的足球文化氛围,全面提升学生身体素质,学生体质健康达标率稳中有升。多方举措,充分利用各方资源切实提升我校足球运动水平,引领全市校园足球活动。(教学部门负责)

(14).继续办好“家长学校”,让家长参与到学校教育教学活动中来,通过“家校互动”平台,家校形成合力,加大教师与家长的沟通力度。(书记负责)

(15).加强课堂管理,落实减负增效措施,促进学生全面发展,教导处集中精力聚焦课堂,听“推门课”、“跟踪课”,针对问题,进行改进、完善。(教学部门负责)

(16).加大管理的监测力度,通过定期与不定期的检查督促,严把质量关。(教学部门负责)

(17).加强对学生的心理疏导,提高学生的耐挫抗压能力;重视心理咨询的建设工作;形成学生心理咨询的管理网络,制定心理咨询室的具体管理措施;重视心理咨询队伍建设。(教学部门负责)

四、学校年度发展目标实施计划表:

学年

具体发展性目标

(任务)

现有情况

主要成功标志

责任室

责任人

2015

学生行为习惯养成教育

比较差

礼貌待人,乱丢乱扔等习惯有根本性转变

大队部

张欣

省级课题“自主探究 五环渐进”课堂模式推广

已经结题

普及推广课题成果

 

郭娜

新课题申报

未申报

成功申报,成立学校教科研组织机构

 

刘小钢

推广校园足球

有2支校级代表队

班班有班队,每学期组织年级比赛,校园足球学生参与率达100%,体育老师基本能达到日常足球课的要求。

 

李巧玲

特色品牌:

作风建设

作风扎实不花巧

学生自我教育,教师主动发展,教育教学质量稳步提高

 

李巧玲

2016

校园足球发展居全市领先水平

师生视野窄,突出专训队的作用,还需借助外部力量才能引进高水平的师资

日常训练规范、水平高,成立女子足球队,能引领全市校园足球水平进一步提高

 

李巧玲

探索符合我校学生实际的学习模式

重视“教”的模式,忽视“学”才是目的

有一批关注怎么达成“学”的目标的教师,有一批有学术价值的相关论文

教导处

蒋圆圆

新课题顺利开展

 

参与面大,研究积极性高

 

刘小钢

特色品牌:校园文化建设

处于自发性阶段,没有统一纲领

转变观念,形成共识,总结出传承的优秀传统,定下学校特色发展的努力方向。

 

刘小钢

2017

以校园足球引领学校艺术学科发展

各学科独立发展

学生身体素质全面提高,学科交叉渗透,形成独特地校园足球文化

教导处

蒋圆圆

新课题逐步深入

 

争取有阶段性成果

 

李巧玲

骨干教师培养

 

培养3—5名在全市有影响力的年富力强的中青年骨干教师,争取产生特级教师。

 

李巧玲

特色品牌:基本建成足球特色学校

 

本校教师基本能独立带队训练和参赛,男女足球队能在省级比赛取得比较好的成绩

 

刘小钢

五、学校特色建设三年规划

2015年度:

1. 在市教育局召开全市校园足球活动会议后,根据会议精神立即成立学校校园足球活动领导小组,对校园足球活动进行全面规划和组织实施。

2. 内挖潜力,借助外力,用“正规军”指导我校开展校园足球活动。

3. 组织甲乙组队伍参加5月8日举行的全市小学生足球联赛。

4. 5月中下旬择机举行第一届校长杯校园足球班级联赛。

5. 7—8月份举办足球夏令营。

6. 10月份举行班级联赛,学校甲乙组代表队预备参加下半年全市小学生足球联赛和省级联赛。

7. 召开班主任经验交流会,互相学习,促进青年老师成长。

8. 12月份对全年校园足球活动进行总结反思,对下年度学校校园足球活动进行规划部署。

9. 结合年终考评,对本年度教育教学工作进行全面回顾总结,对宝贵的经验和教训进行深入分析,用以指导下年度学校工作。

2016年度:

1. 安排好全年教育教学活动,组织好教师优质课展示活动,注重评课环节,互帮互学,稳步提高我校教师教学水平。

2. 召开六年级任课教师会议,狠抓毕业班教学质量。

3. 组建甲乙女子组学校代表队。

4. 搞好上、下半年的班级联赛,班级联赛形成制度,校园足球氛围基本营造成型。

5. 男女子各组积极参加省、市级校园足球联赛。

6. 有计划有组织地开展市内校园足球特色校交流活动。

7. 从教师队伍中择优推荐参加足球教练员、裁判员资格证培训和考试。

8. 突出文明创建活动,建成文明校园。

2017年度:

1. 校园足球进生活。以足球活动为突破口,全面增强学生身心素质,学生体质健康、心理素质、抗挫折能力、纪律性、团队合作意识等有明显好转。

2. 校园足球进课堂。抓好学科渗透,最终形成有稳定性、独特性、示范性的,有强烈我校独特印记的校园足球特色基本成型。

3. 校园足球出学校。建立起成熟的校园足球机制,将校园足球建成我校乃至市教育局的一张名片,全面推动学校各项建设。

4. 推出名师工程,打造一支素质过硬、德艺双馨的教师队伍。

5. 学校教研课题有成效,争取有阶段性成果,做好结题准备。

六、规划实施保障机制

为保证三年发展规划能顺利实施,我校成立以下三个保障机制:

1.组织保障

学校成立以校长刘小钢、书记罗翠瑶为组长,副校长郭娜、李玲玲为副组长,后勤主任莫小淑、办公室主任李彦国、教导主任蒋圆圆、综治办主任刘峰、大队部张欣为成员的落实三年发展规划工作领导小组,办公室主任李彦国为联络员,确保上传下达通畅,组织机构健全。

2.制度保障

以三年发展规划为纲引领学校发展方向,在每年的学校年度工作计划中将三年发展规划的该年度工作分解落实到位,并在行政会、校务会上进行详细研究部署和反馈,将规划落实情况进行全面跟踪。每半年进行小结,结合年终考评对表现突出的部门和个人进行奖励和表彰。

3.后勤保障

保障三年发展规划所需经费和人员需求,积极向上级争取校园足球活动专项经费,并将校园足球专项经费全部用于学校开展此项活动中去,确保三年发展规划经费逐年递增。

 

(本规划经4月21日全体教师大会通过,教育局督导室提出修改意见后,11月4日修订完成正式实施

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